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Lernstrategien und die Bedeutung von autonomen Lernen für die Aneignung von Wortschatz im Bereich Deutsch als Zweitsprache WHO International Programme on Chemical Safety Das schulische Lernen unterliegt geradeStudienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik Deutsch Deutsch als Zweitsprache, Note: "keine", Leuphana Universitt Lneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminars Sprachvermittlung Deutsch als Zweitsprache Probleme der Wortschatzarbeit beschftige ich mich mit der Anwendung von Lernstrategien und der Frderung von autonomem Lernen bei der Aneignung von Wortschatz. Zunchst muss dabei die Bedeutung von Wortschatz geklrt werden, bevor