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Eine Untersuchung zum Lerntagebucheinsatz im Unterricht der Mittelstufe Breitscheidstr. 10 1901 der Pfarrer Johannes ThienemannWissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Albert Ludwigs Universitt Freiburg, Sprache: Deutsch, Abstract: [] Die vorliegende Arbeit beschftigt sich vor allem damit wie sich verschiedene Arten von Prompts (siehe Kapitel 5. 2.) beim Schreiben eines Lerntagebuchs auf den Lernerfolg auswirken. So wird mit zwei verschiedenen Arten von Prompting im Lerntagebchern